Tiros

D   G   D

                          D   G  D
¿Quién se bebió nuestro vino
       G                    D   G  D
y se subió en marcha a un tren?
               G   Bm     F#m
¿Quién se asomó al precipicio
     G           A      D   G  D
y dijo algo antes de caer?


                          D   G  D
¿Quién se ha quedado dormido
              G        D   G  D
y no ha visto el amanecer?
             G   Bm     F#m
¿Quién se buscó en los bolsillos
    G          A            D   G  D
y encontró un adiós en un papel?


         G    D     A         Bm
Ya hemos conjugado el verbo perder,
   G       D              A
ahora haremos un poco de ruido.
    G      D      A         Bm
Es difícil saber, difícil saber,
  G             A          D   G  D
saber por dónde van los tiros.
D   G  D


                    D   G  D
¿Quién puso cara de niño
     G           D   G  D
y comenzó a disparar?
             G   Bm     F#m
¿Quién escribió nuestro destino
    G           A         D   G  D
y cambió los nombres al azar?


       G        D     A         Bm
Ya hemos conjugado el verbo perder,
       G         D          A
ahora haremos un poco de ruido.
   G       D       A         Bm
Es difícil saber, difícil saber,
 G              A         D   G  D
saber por dónde van los tiros.
 G              A         D   G  D
saber por dónde van los tiros,
 G              A         D   G  D
saber por dónde van los tiros.